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对学生仪表的要求，国娱尤其在非义务教育的高中阶段，宜结合地区文化、校情、学情，因地制宜、因校制宜。

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部分成人患者对ADHD的核心认识存在偏差，国娱加上宣传容易让人误以为‘吃药即可恢复功能，容易产生不切实际的期待。乐圈成人ADHD患者在学校和职场中几乎缺乏系统性的支持体系。